در نشست شاخه زیستشناسی گروه علوم پایه فرهنگستان علوم مطرح شد؛ بررسی ساختار و عملکرد آکادمی علوم چین و ظرفیتهای همکاری علمی با ایران دکتر سامان حسینخانی، عضو وابسته گروه علوم پایه فرهنگستان علوم، در نشست شاخه زیستشناسی این گروه، ضمن معرفی ساختار، تشکیلات و عملکرد آکادمی علوم چین، به بررسی نقش این نهاد در توسعه علم و فناوری و ظرفیتهای همکاری علمی و پژوهشی آن با ایران پرداخت. به گزارش روابط عمومی و اطلاعرسانی فرهنگستان علوم، در جلسه شاخه زیستشناسی گروه علوم پایه فرهنگستان علوم، دکتر سامان حسینخانی، عضو وابسته این گروه و استاد دانشگاه تربیت مدرس، در سخنرانی خود با عنوان «معرفی ساختار، تشکیلات و عملکرد آکادمی علوم چین: ظرفیت همکاری با ایران»، به تشریح جایگاه این آکادمی در نظام علمی چین، ساختار سازمانی، فعالیتهای پژوهشی و همکاریهای بینالمللی آن پرداخت. ظرفیتهای همکاری علمی و پژوهشی آکادمی علوم چین با ایران دکتر حسینخانی با اشاره به اهمیت همکاریهای بینالمللی در فعالیتهای آکادمی علوم چین گفت: این آکادمی به همکاری بینالمللی اهمیت زیادی میدهد و اشکال گسترده و متنوعی از همکاری و مشارکت با دانشمندان سراسر جهان دارد. وی با تأکید بر ظرفیتهای موجود برای گسترش تعاملات علمی با ایران افزود: از طریق برنامه توسعه آزمایشگاه شبکه طرح جاده و کمربند و همچنین شبکه آزمایشگاههای منطقهای، ظرفیت همکاری زیادی با ایران وجود دارد. جایگاه آکادمی علوم چین در توسعه علم و فناوری عضو وابسته گروه علوم پایه فرهنگستان علوم در معرفی این نهاد علمی اظهار کرد: آکادمی علوم چین (CAS) در واقع آکادمی ملی علوم طبیعی جمهوری خلق چین است که در سال ۱۹۴۹ تأسیس شده و بزرگترین و برترین سازمان تحقیقاتی جهان است که حدود ۵۰ هزار محقق در ۱۳۸ مؤسسه آن در سراسر کشور فعالیت دارند. بودجه سالانه این آکادمی برای سال ۲۰۲۵ میلادی بیش از ۲۶ میلیارد دلار بوده است. وی با اشاره به نقش تاریخی این نهاد در سیاستگذاری علمی چین توضیح داد: آکادمی علوم چین از سالهای اولیه تأسیس، نقش کلیدی در برنامهریزی توسعه علم و فناوری چین داشته است. این آکادمی مسئول آمادهسازی اولین برنامه ملی ۱۲ ساله کشور برای توسعه علم و فناوری در سال ۱۹۵۶ بوده است که به حرکت چین برای نوسازی علم و فناوری منجر شد. دکتر حسینخانی ادامه داد: این نهاد از آن زمان تاکنون، در تهیه کلیه طرحهای توسعه ملی علم و فناوری مشارکت داشته و به عنوان یک اتاق فکر ملی عمل میکند. در سالهای اولیه تأسیس، آکادمی علوم چین رهبری همکاریهای بینالمللی را نیز بر عهده گرفت و این فعالیت همچنان ادامه دارد. ساختار تشکیلاتی و گستره فعالیتهای پژوهشی این استاد دانشگاه تربیت مدرس درباره ساختار و حوزههای فعالیت آکادمی علوم چین بیان کرد: این آکادمی در بیشتر زمینههای علوم و فناوری پایه و همچنین فناوریهای پیشرفته استراتژیک و حوزههای مرتبط با رفاه عمومی و توسعه صنایع نوظهور فعالیت دارد. وی افزود: آکادمی علوم چین شامل ۱۰۸ مؤسسه تحقیقاتی، ۱۲ شعبه آکادمی، سه دانشگاه و ۱۱ سازمان حمایتی در ۲۳ منطقه در سطح استانی در سراسر کشور چین است. این مؤسسات میزبان ۱۰۴ آزمایشگاه و مرکز مهندسی کلیدی ملی هستند. آکادمی علوم چین در مجموع شامل هزار سایت در سراسر این کشور است. دکتر حسینخانی با اشاره به سایر امکانات و زیرساختهای این مجموعه گفت: این آکادمی همچنین دارای ۱۳ باغ گیاهشناسی، ۲۶ مجموعه بزرگ گیاهان دارویی و یک مرکز ذخیرهسازی اطلاعات علمی است. وی درباره منابع انسانی و انتشارات علمی این نهاد توضیح داد: آکادمی علوم چین در مجموع دارای ۲۶۷ ژورنال علمی و ۶۷ هزار و ۹۰۰ نیروی انسانی است که حدود ۵۶ هزار نفر از آنها محقق حرفهای هستند و از این تعداد نیز تقریباً ۲۲ هزار و ۸۰۰ نفر استاد یا دانشیار هستند. سهم آکادمی علوم چین در پروژههای ملی و دستاوردهای علمی عضو وابسته گروه علوم پایه فرهنگستان علوم با تشریح نقش آکادمی علوم چین در اجرای طرحهای کلان پژوهشی اظهار کرد: این آکادمی اکنون حدود ۳۰ درصد از پروژههای کلیدی علوم پایه چین را در این کشور اجرا میکند. محققان این آکادمی برنده ۱۹ جایزه از ۳۲ جایزه درجه یک ملی علوم طبیعی شدهاند. وی افزود: بیش از ۳۵ درصد از دانشپژوهان جوان ممتاز ملی، وابسته به آکادمی علوم چین هستند و ۴۰ درصد از محققان اصلی پروژههای کلیدی علوم طبیعی که با بودجه بنیاد ملی علوم طبیعی چین تأمین میشوند، به آکادمی علوم چین وابسته هستند. نقش دانشگاههای وابسته در تربیت نیروی انسانی متخصص دکتر حسینخانی در بخش دیگری از سخنرانی خود به فعالیتهای آموزشی و دانشگاهی این آکادمی اشاره کرد و گفت: آکادمی علوم چین از طریق سه دانشگاه وابسته، یعنی دانشگاه علم و فناوری چین (USTC)، دانشگاه آکادمی علوم چین (UCAS) و دانشگاه شانگهای تِک پرو، تاکنون بیش از ۱۰۰ هزار دانشآموخته مقطع کارشناسی ارشد و ۷۰ هزار دانشآموخته مقطع دکترا تربیت کرده است. ساختار عضویت و نقش آکادمی به عنوان اتاق فکر علمی ملی وی درباره جایگاه عضویت در آکادمی علوم چین توضیح داد: عضویت در این آکادمی بالاترین افتخار آکادمیک در زمینه علم و فناوری در چین است و افتخاری مادامالعمر محسوب میشود که توسط هیئترئیسه آکادمی و بر اساس یک فرآیند انتخاباتی دقیق و محدود اعطا میشود. دکتر حسینخانی افزود: آکادمی علوم چین دارای سه نوع عضویت کامل، ممتاز و خارجی در شش بخش ریاضیات و فیزیک، شیمی، علوم زیستی و پزشکی، علوم زمین، فناوری اطلاعات و مهندسی است. این بخشها با مشارکت کل آکادمی، به عنوان یک اتاق فکر علمی ملی عمل میکنند. وی در پایان این بخش از سخنرانی خود با اشاره به تعداد اعضا و افتخارات علمی آکادمی علوم چین گفت: در حال حاضر، این آکادمی ۹۰۸ عضو اصلی و بازنشسته و همچنین ۱۵۵ عضو خارجی دارد و ۱۵ عضو آن موفق به دریافت بالاترین جایزه علمی ملی چین، از میان مجموع ۲۰ جایزه، شدهاند. یکشنبه ۳ آبان ۱۴۰۵ 09:50 چاپ اشتراک گذاری ias.ac.ir/fa/news/2551 دکتر سامان حسینخانی گروه علوم پایه فرهنگستان علوم میانگین امتیاز کاربران: 0.0 (0 رای) 12345 امتیاز 12345 برای امتیاز باید عدد وارد کنید ایمیل صحیح نیست ایمیل نمایش داده شود. تعداد کاراکتر باقیمانده: 500 نظر خود را وارد کنید بازخوانی بازخوانی ارسال